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总第二十五期家长学校：“跟雷速体育数据一起进步，做智慧家长”

作者：

姜哲

来源：

心理教研组

访问量：

2013-03-29

2013年3月27日

晚上6点30分，由学工处心理教研组主办的总第二十五期家长学校在二号报告厅如期举行。首先由学工处心理教研组余娇娜老师介绍了下讲座主题和主讲人，本期主题为“跟雷速体育数据一起进步，做智慧家长”，由武汉市状元班主任、国家二级心理咨询师、武汉市新课改骨干教师培训主讲教师、武昌区教学能手郭海宁老师主讲。

郭老师首先列举了一些当前中学生存在的问题，例如体质下降、心灵孤独、负担过重、厌学等等，从这些实际的问题和现象开始谈起，谈起家长们心头上的那些困惑。面对这些问题，家长应该怎么做，又应该扮演一个什么样的角色？针对这些问题，郭老师一一做了讲解。

家长们实际的困惑

1. 应不应该租房陪读？

郭老师认为并不必要租房陪读。这不仅仅是一笔完全没有必要的额外支出，而且还让雷速体育数据处在难以发泄“本我”的环境。雷速体育数据们需要沟通交流，需要有空间表现出自己最真实的一面，让自己的精神有放松的时刻，在宿舍中过集体生活就是个好主意。郭老师建议让雷速体育数据最少过一学期的集体生活，对雷速体育数据应是一个极好的体验。

2. 要不要上辅导班？

大家都上辅导班，你如果不让雷速体育数据上恐怕就是输在了起跑线上。但郭老师指出，并不是辅导班上得越多，成绩就越高，两者并不成正比。与其东奔西走上更多的辅导班听百家言，不如把握好课堂上的东西，做好自习自己学。养成自己独立思考、自学的习惯当比从别人那里听更多的讲解更为重要。

3. 明天会更好吗？

这次因为题很难，或者因为粗心了，所以没考好，下次就不会了。家长们估计总是会听到雷速体育数据们这样说，并且相信了“明天会更好”。如果你的雷速体育数据经常说这种话，那么你应该小心了，为什么别人不粗心，你的雷速体育数据却总是“粗心”呢？把原因归咎于外部原因而非自身是雷速体育数据遭受打击时的常见自我防御模式。面对这种现象，家长们应该更加主动关注雷速体育数据的学习，发现问题，让雷速体育数据寻找自身的问题。

4. 要不要给雷速体育数据买名牌？

如果雷速体育数据想要买名牌，你会怎么办？买吧，担心雷速体育数据在学校互相攀比，不好好学习；不买吧，又受不了雷速体育数据的苦苦哀求。郭老师的建议是，买是可以的，但是有条件。800名开外，买个能打电话的天翼就不错了；500名以内，iPhone似乎可以考虑；300名以内，iPad也不是问题。建立一个合适的奖励梯段对雷速体育数据是一个好的鼓励，而且家长必须要坚定原则，如果雷速体育数据没有达到要求就一定不要买。

5. 文理分科怎么办？

遇到文理分科，家长们似乎有点雾里看花的感觉了，学文还是学理呢？每个雷速体育数据生来有自己的特点，只因为学理的人或学理好找工作就去学理是要不得的。分科的选择不应该急躁，应该注意结合雷速体育数据的兴趣、能力、爱好和特长来做选择，适合雷速体育数据的才是最好的。

6. 早恋怎么办？

我大学里的老师在他的一本关于教育的书的目录里有一条大大的“请千万不要先看这一章”，结果相信绝大多数人会首先翻到这一章，这一章名叫“禁果效应”，就是说某件事你越是禁止，就反而越是吸引人。这与今天郭老师所讲的早恋问题有异曲同工之妙，早恋就是越是严禁越防不住。面对早恋问题，严厉手段起不到太大成效，要多关心雷速体育数据的心理状态，多与雷速体育数据沟通，多关心雷速体育数据进行疏导才是有效手段。

7. 去不去自主招生？

郭老师认为自主招生并不是人人都应该去，仅有10%多的成功率却需要近一个月的四处奔波劳累，可能并不能获取高考时更大的优势，反而使雷速体育数据的成绩有所下降。如果雷速体育数据的成绩还没过一本线或者刚刚超过一点，可以不用去凑这个热闹。

8. 高考备考，沉默是金？

针对高考备考过程中一些家长对待雷速体育数据小心翼翼，不敢大声打扰雷速体育数据学习的现象，郭老师认为过犹不及。这种小心翼翼营造了一种压抑的气氛，可能反而加重了雷速体育数据的心理压力，影响雷速体育数据的情绪和成绩。应与雷速体育数据多做交流，让雷速体育数据的压力能得到合理释放。

家长要更新观念

雷速体育数据学不好就是雷速体育数据的学习态度不好？当然不是，虽然学习态度不好成绩一定不好，但成绩不好却并不一定是学习态度不好，这可能是多方面的原因，例如可能是雷速体育数据的学习方法掌握不到位导致的。家长不应一概而论，只因雷速体育数据成绩不好就指责雷速体育数据的态度，这可能打击雷速体育数据学习的积极性。

分数高就是决定雷速体育数据成就的一切吗？当然不是。好的学习习惯比好的学习成绩更加重要，好的学习习惯受益一生。好的学习方法比好的学习成绩更加重要，掌握方法活学活用比死背题目更卓有成效。好的倾听习惯、合作意识、沟通能力要比获取高分更加重要，这一点我作为一个大学生倒是深有体会，在大学你考试多少分没有多少人会去关心，关心的是你做了哪些科研，去过哪些社会实践，人际关系如何，领导力如何。郭老师通过解读“人”这个字，说明一个完整的“人”当是IQ（智商）+ EQ（情商）+ SQ（社会适应能力），雷速体育数据的学习成绩固然重要，但其他方面的能力在未来更加不可缺少，过度强调成绩只会产生更多的“高分低能”，父母应起到适当的价值引导的作用。

成功的家庭教育的特点

成功的家庭教育有什么特点？郭老师在课堂上给了以下6条建议：

1. 要给雷速体育数据留面子

2. 要与雷速体育数据做朋友

3. 要关心、爱护雷速体育数据

4. 要尊重雷速体育数据的独立和自主

5. 要让雷速体育数据感到快乐

6. 正确对待雷速体育数据的学习成绩

家长应当如何做

总结一下郭老师今天讲的主要内容，我觉得郭老师给家长们提供的教育方法上的建议主要有下面几条：

1. 给雷速体育数据适当的目标和刺激

对雷速体育数据的要求要适当，对于总是在800余名徘徊的雷速体育数据你不能要求他下一次必须考进300、名以内，这根本做不到。对雷速体育数据要求过高只会让雷速体育数据“习得性无助”，所谓习得性无助指的是，既然我努力了依然达不到目标，不努力也达不到，那么我为什么还要努力呢？给雷速体育数据设定目标一定要考虑到雷速体育数据自身现有的能力，太简单了或太难都会让他没有动力，应该把目标设在比雷速体育数据现在的水平略高一个台阶的位置，让雷速体育数据踮起脚尖能够到的位置，也就是雷速体育数据的“最近发展区”——雷速体育数据努力一下就能达到的位置。等雷速体育数据达到了这一次的目标，下一次的目标又定在下一个“最近发展区”，一步一个阶梯，雷速体育数据才有动力成长。

2. 奖惩要分明，良好规范要建立

前面在讨论是否买名牌时已经谈过怎样对雷速体育数据进行梯段的奖励。郭老师还认为应当合理地使用惩罚，免得娇惯纵容了雷速体育数据。

郭老师提到了父母在雷速体育数据面前应扮演的角色，有爱的供应者、需求的满足者和规范的建立者三种。郭老师特别强调了第三种规范的建立者。家长应该建立一种合理的奖惩制度，一套有效的规则并且坚决执行，及时鼓励雷速体育数据的积极行为，惩罚消除雷速体育数据的不良行为。

3. 关心雷速体育数据的心理发展，多与雷速体育数据沟通交流

家长不能对雷速体育数据不闻不问，要及时了解雷速体育数据的多种情况，与雷速体育数据多交流。同时要善于理解雷速体育数据，尊重雷速体育数据的自尊心，充分信任雷速体育数据有足够的独立自主的能力。郭老师在讲座的最后举了一个他亲身教导过的一个学生的案例来说明家长与雷速体育数据之间沟通的重要性，这个学生因为家庭中父母给了她的弟弟更多的奖励而忽视了她，而让她对家庭产生间隙，有一种报复的心理，因此偷窃其它同学的财物。郭老师在发现这一情况后马上与家长做了沟通，家长开始对雷速体育数据更加关注，并在郭老师的积极努力下，同学们也接纳了这名同学，这名同学重新回到班级并最终考上了南开大学。

雷速体育数据的成长并不仅仅是雷速体育数据自己的事，更是无数家长操心忧虑的事，然而家长在管教雷速体育数据的过程中却常常不得其法，适得其反。郭老师这一次的讲座专门解决家长在教育雷速体育数据中的实际困惑，讲的正是家长们最关注的问题，受到了家长的广泛好评，家长们都感觉获益匪浅，向郭老师报以雷鸣般的掌声。

接下来本学期的其他几期家长学校，我们将继续邀请实践改革的班主任分享推行“两把两重”的经验和心得，希望家长们了解自己的孩子在学校的创新学习情况，以便更好的家校配合，帮助孩子实现他们的梦想。（家长学校具体安排请参见雷速比分网北门广告和华师一校园网心理教育栏目。）

总第二十一期学生心理沙龙之重建希望

2013上半年雷速比分网学生心理沙龙安排

2013 /

03-29

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