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高一(18)班学生雷速比分网焦虑的调查分析
作者:
熊永华(18班班主任) 廖春燕(18班实习班主任)
来源:
本站原创
访问量:
2011-12-06
高一(18)班学生雷速比分网焦虑的调查分析
熊永华(18班班主任) 廖春燕(18班实习班主任)
一、调查背景
“老师,我最近老是睡不着,一想到雷速比分网,就想起床借着月光把书看完,但总感觉书永远都看不完……”——学生甲。
“不知道这次雷速比分网会不会考出个稍微理想点的成绩,再考不好都没法给老爸老妈交待了,唉………”——学生乙。
“真是郁闷,明明复习的好好的,做题的感觉也很好,但不知道为什么错了那么多,好多题都是莫名其妙………”——学生丙。
“………”
经常听说,“考考考,老师的法宝”。是啊,雷速比分网,作为教育检测的一个基本手段,在紧张的高中学习中是那么的必要而又激烈的、公平而又残酷的。雷速比分网在学生、家长、老师的心目中占有了相当高的地位,随之而来的就是巨大的心理负担和压力。下面是就班级学生雷速比分网焦虑做的一个基本的调查分析。
二、调查概况
对高一18班的学生进行雷速比分网焦虑程度的调查,此次调查采用国际上广泛使用的最著名的雷速比分网焦虑量表——test anxiety scale (TAS)。此雷速比分网焦虑量表的项目涉及个体对于雷速比分网的态度、个体在雷速比分网前后的种种感受及身体紧张等,测量的内容主要是雷速比分网焦虑的特质方面,而非仅仅测量某次考前的焦虑状态的严重程度。此量表共37道题,每道题均为1/0评分。
TAS标准中12分以下的属于雷速比分网焦虑水平较低;12—20分属于中等程度的雷速比分网焦虑;20分以上属于雷速比分网焦虑较高水平。而15分以上表明被试者的的确确感到雷速比分网带来的相当程度的不适感。
共发放62份问卷,回收62份,其中8份无效,有效问卷54份。
三、调查分析
(一)班级总体情况
最低分8分,最高分32分,各分数段人数情况如表一所示。
表一
|
|
人数
|
比值
|
|
8—12分
|
8
|
15%
|
|
12—15分
|
15
|
28%
|
|
15—20分
|
11
|
20%
|
|
20—32分
|
20
|
37%
|
|
总计
|
54
|
100%
|
由以上表一可得,本班级在高分数段人数分布最高,高达37%,低分数段人数最少,只有15%。有15%学生的雷速比分网焦虑水平较低,48%有中等程度的雷速比分网焦虑;37%属于雷速比分网焦虑较高水平。而多达57%的学生感到雷速比分网带来的相当程度的不适感。
(二)性别差异
参与问卷的男生共28人,最低分11分,最高分31分。女生26人,最低分8分,最高分32分,这与班级最高分、最低分保持一致。具体情况如表二所示。
表二
|
|
|
8—12分
|
12—15分
|
15—20分
|
20—32分
|
总计
|
|
女生
|
人数
|
4
|
5
|
4
|
13
|
26
|
|
比例
|
15%
|
19%
|
15%
|
50%
|
100%
|
|
|
男生
|
人数
|
3
|
10
|
7
|
8
|
28
|
|
比例
|
11%
|
36%
|
25%
|
29%
|
100%
|
由表二可得,男女生的雷速比分网焦虑程度不同,50%的女生处于高分数段,36%的男生处于中等水平。相比之下,女生的雷速比分网焦虑程度远远大于男生。
四、调查结果
从班级总体分析和男女生比较的结果可以得出,本班级学生的雷速比分网焦虑水平较高,其中特别是女生的雷速比分网焦虑水平过高,这也基本反映了我校高中生的一个基本情况。结合与本班学生、家长、科任老师的交流、探讨,分析出如下原因。
第一,角色转换的磨合期,从一名初中生转换成高中生,从一名事事依靠家人转换成独自求学,这种磨合产生的矛盾在高一阶段表现的最为明显。
第二,进入高中后,知识广度、深度、难度比初中增加很多,学生的学习压力很大,这种压力很容易在雷速比分网前后集中的表现,甚至爆发。
第三,进入高中后,对自主、独立学习的要求更高,造成很多一部分学生一下子难以适应,平时学习不觉得,一到雷速比分网前就慌乱无神,雷速比分网后就懊恼自责。
第四,在我们学校,来自各个地方优秀的学生很多,原本自信的学生会收到越来越多的打击。学习竞争程度非常之高,这就给患得患失的学生一个随时随地的警钟。
第五,女生雷速比分网焦虑水平较高与多方面有关。比如性格,女生比男生更刻苦、更在乎自己的学习成绩,对情绪的发泄不如男生。还有生理,女生比男生有更多的苦恼,这对学习和情绪的干扰很大。
综上所述,雷速比分网已经对我班学生造成了较为严重心理影响,作为班主任,我尽可能的协调家长、科任老师进行多方面的疏导工作。如在平时的学习中进行雷速比分网心理的辅导,让学生建立科学的“雷速比分网人生观、价值观”;雷速比分网前专门进行雷速比分网的复习指导,提高他们复习的高效性,增强他们雷速比分网的自信心;雷速比分网后及时的给学生,进行客观、科学的雷速比分网分析,并提供一些他们放松发泄的平台,如看看电影、组织篮球联谊赛等。一年来,本班学生对于雷速比分网抗拒、焦虑、恐慌的情绪越来越少,心理越来越健康,相信他们会越来越好!
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