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《“光谷雷速体育数据”开发研究》结题报告

作者：

张丽清

来源：

访问量：

2013-12-12

组长：张丽清

主要成员：张丽清胡焰坤陶涛张敏霞江兴隆张红霞帅建成

甘祥生熊效华柯志清蒋美玲

一． 研究背景与意义

1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略主题之一就是要着力提高学生“勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”，并鼓励高中教育“探索发现和培养创新人才的途径”。

2、《普通高中雷速体育数据方案》对雷速体育数据资源开发的要求为保障高中雷速体育数据的实施，学校应加强雷速体育数据资源建设，充分挖掘并有效利用校内现有雷速体育数据资源。同时，大力加强校际之间以及学校与社区的合作。

3、我校创建“自主创新学习，多元优质发展”特色学校需要，把培养学生创新学习能力是学校特色创建的主要内容。

4、我校学生培养目标的定位：我校作为全国一流的学校，为培养拔尖创新人才奠基应是学校学生培养的重要目标。

5、东湖高新技术开发区的区位优势：我校地处东湖高新技术开发区，高新企业、高等院校云集，具有很好的创新学习资源。

二． 研究方法与内容

通过行动研究法、调查研究法、文献研究法进行以下研究内容：

1、确立雷速体育数据三维目标

（1）知识与技能目标：

了解光谷的过去、现在和未来，理解光谷的创新文化。获得有关高新科技发展的基本知识，掌握科技创新的一些基本技能。

（2）过程与方法目标：

了解科技创新的过程，理解科技创新对社会发展的意义。学习科技创新的基本方法，提高创新能力。

（3）情感态度与价值观目标：

感受科技创新的奇妙，提高科技创新兴趣。养成勇于创新，积极实践的科学态度，崇尚科技创新。热爱家乡，热爱光谷。

2、形成三种内容体系

（1）光纤通信系列

光纤光缆与信息高速公路、激光器与激光、现代通信技术、光纤与光缆

网络新技术与应用、智慧城市

（2）基因科技系列

生物柴油在生物能源产业化进程中的重大意义、干细胞基础与临床研究新进展、转基因育种新进展、生物信息学新进展

（3）环保科技系列

水资源利用、大气保护、未来城市垃圾处理、环保能源

3、实施三种教学方式

（1）外聘专家开设专题讲座：

共外聘专家开设光谷雷速体育数据专题讲座25讲

（2）组织学生基地参观学习：

先后组织教师和学生到烽火科技集团、光谷高科技展厅、光谷生物城、华大基因等基地参观学习。

（3）双导师制专题研究学习

为学生聘请校内外老师作为学生研究性学习导师，开展专题研究性学习，举行开题、结题评审工作。

4、开发三方雷速体育数据资源

（1）网络雷速体育数据学习资源：教师提供给学生若干相关专题学习网站，让学生课余学生通过基地网站、内容网站的渠道开展学习。

（2）校外基地学习资源：建立了10家光谷雷速体育数据学习基地。

（3）建立校内创新体验教室：光科技体验教室、基因分析体验教室、环保科技体验教室。

5、进行三元雷速体育数据评价

（1）、学分评价：纳入理科实验班校本雷速体育数据6个学分体系。

（2）、过程评价：由班干部考勤和课堂表现。

（3）档案袋评价：将学生学习体会、研究性学习成果纳入学生成长档案。

三、成果与成效

1、产生了良好的社会反响：主流媒体多次报道学校光谷雷速体育数据开设情况。光谷雷速体育数据成为学校校本雷速体育数据开发一张亮丽的名片，

2、决策被地方政府采纳和推广：东湖高新技术开发区一我校光谷雷速体育数据为样板在全区推广光谷雷速体育数据。使光谷雷速体育数据从校本雷速体育数据变成地方雷速体育数据。

3、课题组成员撰写一系列论文在各级各类专题会议中进行交流。

4、学生形成了一系列研究性学习成果。

《高中生作业有效布置和批改研究》结题报告

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2013 /

12-12

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